Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/9901
Title: التقویم المستمر وأثره في تفعیل التحصیل الدراسي - مرحلة التعليم المتوسط أنموذجا
Authors: بدري, فطيمة
Issue Date: Jun-2017
Abstract: الملخص : تناولت الدّراسة التي قمت بها التقویم المستمر وأثره في تفعیل التحصیل الدراسي للمتعلمین بمرحلة التعلیم المتوسط، بعدّه عناصر أساسیا في العملیة التعلیمیة؛ إذ یتم من خلاله رصد تطور أداء المتعلم ومستواه الد ا رسي التحصیلي بشكل شامل، وبطریقة بنّاة وترتكز على التعدیل والتصویب. وللوقوف على قیمة التقویم المستمر قمت بدراسة میدانیة مصحوبة باستبیان متبعة في ذلك المنهج الوصفي لاكتشاف مدى إسهام التقویم المستمر وأثره في تفعیل التحصیل الدراسي. Résumé : La recherche que j’ai faite a porté pareillement sur l’évaluation continue et son impact sur l’activation de la réussite scolaire des élèves du cycle moyen de l’enseignement (CEM). Considérée comme étant base dans la processus éducatif, car elle surveille l’évolution de la performance de l’apprenant et le niveau de réussite scolaire d’une manière globale et constructive basée sur la modification et la correction pour réaliser ma petite recherche et déterminer la valeur de l’évaluation continue je me suis livrée au sociométrie d’un questionnaire suivant dans celui-ci l’approche descriptive a fin de dicouvrir la contribution de l’évaluation continue et son impact sur l’activation de la réussite scolaire.
URI: http://hdl.handle.net/123456789/9901
Appears in Collections:Faculté des Lettres et des Langues FLL

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
80.pdf2,28 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.